112-1 學年度「藝術與社會」

大合照

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  第一週112年09月15日---藝術與社會課程介紹 📖 課程實況ppt   第二週112年09月22日---認識自我與朋友 📖 課程實況ppt   第四週112年10月06日---拚輸贏的本錢 📖 課程實況ppt   第五週112年10月13日---藝術家如何成名？梵谷vs 畢卡索(1) 📖 課程實況ppt   第六週112年10月20日---藝術家如何成名？梵谷vs 畢卡索(2) 📖 課程實況ppt   第七週112年10月27日---藝術(創意)行銷；推銷梵谷-如果梵谷有臉書？ 📖 課程實況ppt   第八週112年11月03日---推銷梵谷-如果梵谷有臉書？(實作篇) 📖 課程實況ppt   第十週112年11月17日---臉書行銷家賞析+期中作業佳作分享 📖 課程實況ppt   第十一週112年11月24日---藝術反映社會(一) 📖 課程實況ppt   第十二週112年12月01日---藝術反映社會(二) 📖 課程實況ppt   第十四週112年12月15日---藝術影響社會；傳播媒介如何控制情緒(1) 📖 課程實況ppt   第十五週112年12月15日---藝術影響社會；傳播媒介如何控制情緒(2) 📖 課程實況ppt   第十六週112年12月29日---從藝術發現社會問題 📖 課程實況ppt   第十七週113年01月05日---社會參與的藝術實踐 📖 課程實況ppt  

授課教師： 徐瑋瑩 任教單位： 國立勤益科技大學博雅通識教育中心 助理教授 學歷： 東海大學社會學 博士 南華大學自然醫學所碩士 英國倫敦城市大學 (City UNIVERSITY LONDON舞蹈碩士) 曾任中央研究院社會學研究所博士後研究員 電子郵件： dancewei@gmail.com 教學助理：許品璇 就讀學校： 國立勤益科技大學 電機工程系 教學助理：黃聖祐 就讀學校： 國立勤益科技大學 電機工程系

 

內容綱要 藝術受制於一系列人為的運作、定義、價值評量，常被賦予神秘、崇高、難以參透的想像。課程從社會學的視角出發，將看似難以捉摸的藝術，置放於歷史社會情境中，檢視其成為藝術的網絡運作、權力關係。社會學探問「藝術如何可能」，即從藝術品的製作、生產、展示、流通、消費、賞析、詮釋等的各個環節，探討藝術之所以成為藝術的各種社會運作機制。課程討論內容包含：藝術家得以成名的各種資本、行銷策略；藝術反映社會、藝術影響社會；藝術作為向社會提問的方法；藝術放大社會問題，縫合社會關係等。 我們將通過許多團體活動，藉由小組互動與體驗來掌握核心概念。 「藝術與社會」，不只是以藝術為討論對象，更藉由課堂的核心觀念與案例分析，反身性地思考「自我與社會」的關係。希望這門課能讓同學更認識自己如何是「今日的自己」，並反思自己有哪些資本可以在未來社會競爭。課程期待能打開大家對藝術更豐富，且不同於過往的認識。最重要的，理解社會是不斷改變、且有改變的可能，而能不困於自己熟悉、習慣的安全區。 課程目標 1.理解社會學思考現象的觀點。 2.理解自我（藝術）與社會互動、辯證之關係。 3.理解「藝術反映社會」、「藝術型塑社會」的概念。 4. 以「藝術反映社會」、「藝術型塑社會」的概念反思日常現象。 5.增進合作學習所需要的溝通、協調、解決問題之能力。 6.增進個人之能動性能推動社會轉變的信仰。 教學方法 以學生學習為中心的教學設計，包含問題導向的引言，實作導向的探索、體驗，理論知識的建構。課程進行方式包含講授引導、活動體驗、分組討論。 評量方式 1.平時成績60%：包含出席率+課程個人或團體參與度+每堂課google表單回饋 （ 整學期缺席不得超過5次，若有困難可與老師私下溝通 ） 2.期中與期末成績各佔20%：期中、期末個人反思性報告